Мы еще не отмылись от клейма агрессора за 67 год, а Вы предлагаете новую авантюру. Нам объявят мировой бойкот, и поедете Вы назад, в свой Ашхабад.Вы этого хотите?
Если я Вас правильно понял, ВЫ считаете, что Иран не грозит "стереть Израиль с лица земли", а всего лишь заявляет, что будет красиво защищаться от Израиля,да? Что ж- посмотрим. Ждать недолго осталось.
fira! Вы снова отстали от жизни: богатые сейчас стройные, так как питаются правильно, качественно, и занимаются спортом (есть и время и деньги). А вот наши старики(и не только)питаются как попало, скупают на шуке гниль, и им не до активного образа жизни. Так что не все "богатые"-толстяки. НА фото этот "кумкум" красиво худощав-значит небеден.
idelevil! Если действительно есть много примеров "воровства" обучения репатриантами с целью уехать из страны с готовым дипломом, то почему же Израиль не привлекает молодежь так, как он привлекает, например,Вас? Вот почему?
Bjin! Заявления в полицию подают все кому ни лень. Эти заявления проходят дежурную сквозь-пальцевую проверку и ровно через месяц подавший заявление читает в присланном ему письме, что "дело не имеет общественной важности и посему закрыто".
Доказать, что учительница действительно "дала пощечину" невозможно (так как детей допрашивать запрещено). В том -то и дело, что и мать хулиганки знала, на кого она нагло лжет: на квиютного учителя такая хитрованка ногу бы не подняла ,ее дочке еще 6 лет в этой школ учиться.
А о профсоюзе Вы напрасно так думаете- там сидят зубастые юристы, и они сумели бы защитить свою коллегу.Иначе, зачем тогда профсоюз, всех бы учителей "поувольняли" придумщики "пощечин", и кто-бы тогда учил бы детей?
что значит "недостаточно авторитета"? ВЫ имеете в виду "Авторитет страха" перед всесилием завуча-директора наказать ребенка вызовом родителей? ВЫ отстали от жизни! Дети и их родители садятся перед копом, набирают страницу "обратная связь" Минпроса, и пишут телеги на директора и на учителя.
и теперь директор школы будет БОЯТЬСЯ гнева своего ИНСПЕКТОРА, прикрепленного к школе, ибо тому придется разбирать полеты.
ПОСЕМУ в школах любят учителей, которые находят с хулиганьем общий язык...предпочитая их "не замечать" (себе дороже).
Героиня же нашей статьи, повторяю, 100% была "неквиютная". Таких просто удаляют, как удаляют почерневшую ногу при гангрене.
Я вообще не представляю себе ситуацию, при которой учитель в Израиле бьет ребенка по щеке! В моих постах выше объяснено, почему это невозможно и почему я считаю, что дело "о пощечине" СФАБРИКОВАНО.
Читаем статью:
"Девочка получила пощечину, поскольку учительница, заменявшая классную руководительницу, посчитала, что она "пристает" к другим ученикам в своем классе и мешает детям."
Вторая часть этого предложения вовсе не предусматривает то, что якобы произошло в первой части. Учителю не дано право рукоприкладываться, и это знает любой первокурсник Педвуза.
Дело, по всей видимости, было так: ребенок ходил по класу , дразнил остальных, короче, МЕШАЛ. Посадить его на место УСТНО-просьбами и приказами - не получилось. Тогда учитель взял его за руку и попытался отвести на его место, девочка вертелась, как юла, и в какой-то момент, ее щека коснулась руки преподавательницы.
Повторяю: была бы настоящая пощечина- в школе отреагировали бы на это как на ЧП. Но девочка не пожаловалась, а напротив, наказать ее решила сама преподавательница, возможно, позвонив домой родителям хулиганки.
Родители же решили перевернуть все с ног на голову.
То. что учительница уволена, говорит о том, что она была "ле-ло гибуй", то есть без поддержки гистадрута (там уволить никого не удается).
Важное дополнение: если из банка, Bjin, Вас все-таки удалят, и займутся нормальными посетителями, то в школах учителям КАТЕГОРИЧЕСКИ не разрешают выгонять из класса зарвавшихся хулиганов (которые как раз и мечтают быть выгнанными и вволю порезвиться в коридоре с такими же невменяемыми из параллельных классов).
Предлагаете показывать детям на уроках фокусы? Тогда нарушители возможно и притихнут. Но учеба -это не только ловкость рук, согласитесь.
Вина присшедшего- на администрации школы. У нее должны быть решения дисциплинарных вопросов, а предметник должен заниматься своим делом: учить тех, кто пришел в класс учиться, а не бить баклуши.
Вы пришли в банк (поликлинику, библиотеку, магазин, школу...) чтобы получить или положить ДЕНЬГИ (вылечиться, почитать, купить, научиться). В каждом заведении есть свой УСТАВ, и только при соблюдении его правил, вы получите то, зачем пришли в то или иное заведение.
Начните флиртовать с банковской служащей, прыгать через на ее стойку, или храпеть, удобно расположившись напротив нее-она тут же позовет дежурного надзирателя. Вас выведут из зала, а Вы будете с упреком кричать, что у "банковского служащего должны быть другие способы повлиять на посетителя", чем удалить его из зала.
ТО же самое и со школой: есть УСТАВ ШКОЛЫ, и каждый ученик должен его соблюдать. А уж потом, учитель может порадовать нас и наших детей разнообразными методами преподавания.
1. Если бы имела место быть пощечина в присутствии всего класса, нарушительница дисциплины не преминула бы тут же выскочить из класса с дикими воплями в направлении администрации школы: к психологу, завучу, директору. Знают наши "детки", что даже нечаянное касание учителем их тел всегда можно преподнести как "насилие". В этом случае администация школы попыталась бы уладить конфликт. Но из рассказа ясно, что девочка не жаловалась никому в школе (так ее там хорошо знают!) и "загрустила" только дома, где вместе со своей мамашей запустила версию о "пощечине".
2. Подменявшая учительница была НЕКВИЮТНОЙ , так как ее уволили, чего не допустил бы профсоюз учителей, будь она в штате. Т.о. школа пожертвовала судьбой несчастной учительницы, дабы обелить свою вотчину. Неквиютчики - учителя стараются изо-всех сил быть на высоте, и хотя бы уже поэтому не распускают руки. В отличие от них, некоторые сидящие на квиюте учителя, позволяют себе и крики, и угрозы в отношении учеников, что само по себе есть насилие. Ученики просто боятся таких квиютных мегер, и "отыгрываются" на бесправных неквиютчиках, каковой и является героиня выставленной здесь статьи, заменявшая учителя в чужом ей классе.
Вопрос, а будем ли мы тогда еще в состоянии увидеть триумф своей "прозорливости"?
А как это Вы собираетесь "не разрешить" обзывания, "чистый" Вы наш еврей?
Доказать, что учительница действительно "дала пощечину" невозможно (так как детей допрашивать запрещено). В том -то и дело, что и мать хулиганки знала, на кого она нагло лжет: на квиютного учителя такая хитрованка ногу бы не подняла ,ее дочке еще 6 лет в этой школ учиться.
А о профсоюзе Вы напрасно так думаете- там сидят зубастые юристы, и они сумели бы защитить свою коллегу.Иначе, зачем тогда профсоюз, всех бы учителей "поувольняли" придумщики "пощечин", и кто-бы тогда учил бы детей?
и теперь директор школы будет БОЯТЬСЯ гнева своего ИНСПЕКТОРА, прикрепленного к школе, ибо тому придется разбирать полеты.
ПОСЕМУ в школах любят учителей, которые находят с хулиганьем общий язык...предпочитая их "не замечать" (себе дороже).
Героиня же нашей статьи, повторяю, 100% была "неквиютная". Таких просто удаляют, как удаляют почерневшую ногу при гангрене.
Читаем статью:
"Девочка получила пощечину, поскольку учительница, заменявшая классную руководительницу, посчитала, что она "пристает" к другим ученикам в своем классе и мешает детям."
Вторая часть этого предложения вовсе не предусматривает то, что якобы произошло в первой части. Учителю не дано право рукоприкладываться, и это знает любой первокурсник Педвуза.
Дело, по всей видимости, было так: ребенок ходил по класу , дразнил остальных, короче, МЕШАЛ. Посадить его на место УСТНО-просьбами и приказами - не получилось. Тогда учитель взял его за руку и попытался отвести на его место, девочка вертелась, как юла, и в какой-то момент, ее щека коснулась руки преподавательницы.
Повторяю: была бы настоящая пощечина- в школе отреагировали бы на это как на ЧП. Но девочка не пожаловалась, а напротив, наказать ее решила сама преподавательница, возможно, позвонив домой родителям хулиганки.
Родители же решили перевернуть все с ног на голову.
То. что учительница уволена, говорит о том, что она была "ле-ло гибуй", то есть без поддержки гистадрута (там уволить никого не удается).
Предлагаете показывать детям на уроках фокусы? Тогда нарушители возможно и притихнут. Но учеба -это не только ловкость рук, согласитесь.
Вина присшедшего- на администрации школы. У нее должны быть решения дисциплинарных вопросов, а предметник должен заниматься своим делом: учить тех, кто пришел в класс учиться, а не бить баклуши.
Вы пришли в банк (поликлинику, библиотеку, магазин, школу...) чтобы получить или положить ДЕНЬГИ (вылечиться, почитать, купить, научиться). В каждом заведении есть свой УСТАВ, и только при соблюдении его правил, вы получите то, зачем пришли в то или иное заведение.
Начните флиртовать с банковской служащей, прыгать через на ее стойку, или храпеть, удобно расположившись напротив нее-она тут же позовет дежурного надзирателя. Вас выведут из зала, а Вы будете с упреком кричать, что у "банковского служащего должны быть другие способы повлиять на посетителя", чем удалить его из зала.
ТО же самое и со школой: есть УСТАВ ШКОЛЫ, и каждый ученик должен его соблюдать. А уж потом, учитель может порадовать нас и наших детей разнообразными методами преподавания.
Заметьте: ПРЕПОДАВАНИЯ, а не укрощения зверья.
1. Если бы имела место быть пощечина в присутствии всего класса, нарушительница дисциплины не преминула бы тут же выскочить из класса с дикими воплями в направлении администрации школы: к психологу, завучу, директору. Знают наши "детки", что даже нечаянное касание учителем их тел всегда можно преподнести как "насилие". В этом случае администация школы попыталась бы уладить конфликт. Но из рассказа ясно, что девочка не жаловалась никому в школе (так ее там хорошо знают!) и "загрустила" только дома, где вместе со своей мамашей запустила версию о "пощечине".
2. Подменявшая учительница была НЕКВИЮТНОЙ , так как ее уволили, чего не допустил бы профсоюз учителей, будь она в штате. Т.о. школа пожертвовала судьбой несчастной учительницы, дабы обелить свою вотчину. Неквиютчики - учителя стараются изо-всех сил быть на высоте, и хотя бы уже поэтому не распускают руки. В отличие от них, некоторые сидящие на квиюте учителя, позволяют себе и крики, и угрозы в отношении учеников, что само по себе есть насилие. Ученики просто боятся таких квиютных мегер, и "отыгрываются" на бесправных неквиютчиках, каковой и является героиня выставленной здесь статьи, заменявшая учителя в чужом ей классе.