Сим начинаю рассказы про свою внучку. Родилась 11.11.2007. Зовут Аяла (косуля, газель). Отзывается на Айка, Лялька, Алька.


ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ
Ляльке еще нет двух лет. Говорит отдельные слова, все понимает, супер-оптимистична по характеру, пленительная, покоряющая улыбка. Несмотря на это, характер прорезается достаточно ассертивный.
Мама Мила вечером с ней дома. Собирается ее кормить. У мамы свои планы, у дитя - свои. Ребенок хочет нечто специфическое поесть.
- Но как объяснить маме, что я хочу?
Помните сказку-игру "Сорока-ворона кашку варила, деточек кормила"? Как мы эту кашку показываем, размазывая польцем по ладошке нечто воображаемое?
Вот Лялька подходит к матери, вытягивает ручонку и начинает вертеть пальчиком по ладошке. Непонятливая мама:
- Тебе сказку рассказать?
- Нет, - решительно мотает кудряшками.
И снова то же самое. И тут, наконец, до мамы доходит:
- Айка, хочешь кашку?
- Да!, - решительное потряхивание кудряшками.
Вот как мы умеем найти выход из безвыходного, казалось бы, положения.

ИСТОРИЯ ВТОРАЯ
Ляльке уже два с половиной годика. Забрала ее из детского садика, где весь день она говорит "рак иврит" - кстати, совершенно потрясно грассируя, так же и по-русски. Пошли в садик, у меня при себе "Разноцветная книга" Маршака. Читаем, смотрим картинки.
- А вот эти цветочки - колокольчики, - говорю ей. - Они такие красивые, только здесь, у нас, их не увидишь - не растут они здесь.
Лялька что-то говорит в ответ, а я не понимаю. Прошу повторить, но опять вынуждена сконфуженно пожать плечами. Ребенок в затруднении: как же объяснить бестолковой бабе свою мысль. И тут дитя начало петь: "Спят усталые игрушки, книжки спят", - мультик, который мы смотрим в YOUTUBE на ночь глядя. И тут баба вспоминает картинку-заставку с пластилиновым колокольчиком - музыкальным инструментом. Моим восторгам нет конца, я только заставляю себя умерить пыл, чтобы не спугнуть умное дитя.